后来,战犯管理所的工作人员发现,自从黄维痴迷上研究永动机之后,事事都很听话,不仅不乱说怪话了,而且还开始写思想材料了。于是,战犯管理所虽然明知道永动机是个伪命题,但是还是请示公安部能不能允许黄维研究永动机。这件事很快被转告了周总理,当时周总理不仅指示战犯管理所为黄维提供实验室,而且还指名道姓让指挥过装甲部队,对机械很有研究的杜聿明等人帮助黄维。
周总理为何允许黄维研究永动机,为何如此关心甚至是纵容黄维呢?有人说,黄维、杜聿明等人都是从黄埔军校毕业的学生,而周总理曾在黄埔军校担任政治部主任,可以说是他们的老师。老师关心、关怀学生,是非常正常的一件事。其实,并不完全是这样的。周总理在战争年代曾长期从事统战工作,并且取得了非常突出的成就,做出了不可磨灭的贡献。
新中国成立之后,周总理一直坚持用和平手段解决台湾问题,最终实现两岸和平统一。要实现这个宏伟目标,就必须科学分析、灵活处理敌我矛盾,继续推进新时期的统战工作。换句话说,就是让敌人的力量越来越小,让我们的力量越来越大。在押的战犯们,虽然曾经是敌人,但是只要改造好、教育好,那么就会变成拥有一致目标——推动祖国统一大业的朋友。
基于此,周总理曾先后多次就改造战犯工作作出指示。比如说,周总理曾指示:“(对待战犯们)要做到一个不跑,将来也可以考虑一个不杀。”甚至连战犯们的生活待遇细节,周总理也曾指示:“要让他们吃上细粮,每日三餐,区别将官、校官(佐官)、尉官,分小、中、大三个灶别。”
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